De laatste decennia zijn steeds meer mensen overtuigd van de essentiële en waardevolle bijdrage die gebruikers-experts, mensen met langdurige persoonlijke ervaring met fysieke en of mentale beperkingen, kunnen hebben in besluitvorming en ontwerpprocessen. Professor Ray Lifchez (UC Berkeley, USA, 1987) integreerde al in de jaren zeventig gebruikers-experts in zijn lessen en in ontwerpoefeningen.
Elaine Ostroff (1997), de Amerikaanse pedagoge en oprichtster van Adaptive Environments, Boston, beklemtoonde in 1997 de rol van de user/expert, de gebruiker als deskundige. Zij geeft volgende omschrijving: 'zij die een natuurlijke ervaring en kennis opgebouwd hebben in het kampen met de belemmerende facetten van de gebouwde omgeving. Gebruikers-experts zijn zowel ouders op stap met peuters, als oudere personen met wijzigend waarnemings- en uithoudingsvermogen, mensen met kleine gestalte, gebruikers met beperkte grijpwijdte, rolstoelgebruikers ...'
Voor praktijkvoorbeelden in het architectuuronderwijs: zie 'Onderwijs en onderzoek'.
Terug naar boven